🐟 Perhatikan Tabel Pemanasan Parafin Berikut
23 Perhatikan tabel pemanasan parafin berikut. No. Massa (gram) Suhu Awal Akhir (°C) (°C) 30 70 1. 100 2. 150 20 60 3. 200 50 40 25 4. 300 35 Berdasarkan tabel tersebut, parafin yang paling banyak memerlukan kalor terdapat pada baris nomor . a. 1 C. 3 b. 2 d. 4
PerhatikanTabel 7.5 dari Buku Paket 1B halaman 60-61! Alkena dibuat dari alkana melalui proses pemanasan atau dengan bantuan katalisator (cracking). Alkena suku rendah digunakan sebagai bahan baku industri plastik, karet sintetik, dan alkohol. Alkana tergolong zat yang sukar bereaksi sehingga disebut parafin yang artinya afinitas kecil
perhatikanpernyataan berikut ! 1) sayuran. 2) buah buhan. 3) pelet. 4) biji. 5) serbuk kemasan. B. Parafin, gibs,clay. C. Tanah liat,gibs, plastik. Perhatikan gambar di atas ! Berdasarkan tabel diatas,kelompok ternak kesayangan jenis mamalia terdapat pada kelompok
Perhatikantabel berikut! Nilai pada tabel di atas adalah 30 . 20 . 10 . 5
Atomkarbon mempunyai kemampuan membentuk rantai (ikatan yang panjang). Rantai karbon yang terbentuk dapat bervariasi yaitu : rantai lurus, bercabang dan melingkar (siklik). B. Kedudukan Atom Karbon. Dalam senyawa hidrokarbon, kedudukan atom karbon dapat dibedakan sebagai berikut : Atom C primer : atom C yang mengikat langsung 1 atom C yang lain.
PerhatikanTabel 1.3 untuk menentukan jumlah elektron valensi. Lengkapilah tabel berikut! 66. No. Kation Anion Satuan Rumus. 1. Cr3+ NO3-2. Fe2+Fe (PO ) 3 4 2. pemanasan kalsium oksida (batu kapur) dengan kokas (arang karbon) pada suhu. sekitar 2.000° celsius. Secara kimia proses pembuatan karbit ini dapat dilukiskan
3 Catatlah hasil pengamatan kalian pada Tab el 1.2 berikut! Tabel 1.2 Hasil pengamatan Protista dan Eubacteria No. Gambar Ha sil Pengamatan Deskripsi Nama Kingdom 4. Tuliskan ciri-ciri masing-masing kingdom! 5. Kerjakan secara berkelompok! 1. Konsep-konsep tentang Asal Mula Kehidupan Ada beberapa konsep tentang asal mula kehidupan, yaitu: a.
Ulangikegiatan tersebut di atas dengan mengganti 100 gram parafin dengan 50 gram parafin. Tabel 6.7 Pengamatan Proses Peleburan pada Parafin Tabel 6.7.1 Pemanasan Parafin
Dilansirdari Ensiklopedia, perhatikan tabel berikut 1 - r - ii, 2 - s - iii, 3 - p - i, 4 - q - iv. Baca Juga : Bacalah kisah sukses tokoh muda berikut.Keberhasilan PT Gojek Indonesia : Nadiem Makarim Dibalik kesuksesan GoJek, ternyata ada sosok pendiri yang bernama Nadiem Makarim yang menjadi pucuk pimpinan
Perhatikantabel pemanasan parafin berikut. Suhu Massa No Kalor; Suhu dan Kalor; Termodinamika; Fisika; Share. 03:03. Sebuah gelas mengandung 0,40 kg air bersuhu 15 C yang aka Kalor; Suhu dan Kalor; Termodinamika; Fisika; Share. 04:42. Perhatikan tabel kalor jenis beberapa jenis zat berkut! J Kalor; Suhu dan Kalor; Termodinamika;
PerhatikanTabel 7.5 dari Buku Paket 1B halaman 60-61! Tata Nama Alkena 1) Nama alkena diturunkan dari nama alkana yang sesuai (yang jumlah atom C'nya sama), dengan mengganti akhiran -ana menjadi -ena. Contoh : Perhatikan Buku Paket 1B halaman 62! (bagian bawah) 2) Rantai induk adalah rantai terpanjang yang mempunyai ikatan rangkap.
Berikutadalah beberapa pemanfaatan sifat koligatif larutan yang banyakditemui dalam kehidupan sehari-hari: 1. penggunaan cairan infus bagi manusia, 2. pembuatan cairan pendingin pada es putar, 3. penggunaan obat tetes mata, 4. pencairan salju menggunakan garam dapur, 5. pemberian garam pada lintah.
DEOFZu. MataPelajaran IPA Tanggal Kelas/ Semester VII/ II Waktu 60 menit Petunjuk 1. Tulislah identitas anda pada kolom yang telah disediakan 2. Tanyakan pada guru jika terdapat pertanyaan yang tidak jelas 3. Periksa jawaban anda sebelum diserahkan pada guru 4. Tidak diperbolehkan membuka buku catatan. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang x pada huruf a, b, c atau d! 1. Rega ingin membuat air panas yang akan dia digunakan untuk mandi. Dia membuatnya dengan memasukkan air yang suhu awalnya rendah ke dalam panci dan kemudian diletakkan di atas kompor. Ketika Rega memanaskan air, suhu air tersebut mengalami kenaikan. Air yang awalnya bersuhu rendah tersebut menjadi bersuhu tinggi dan kemudian mendidih. Perubahan suhu air yang mengalami kenaikan tersebut disebabkan oleh kalor…. a. Kalor dapat berpindah dari suhu yang lebih tinggi ke suhu yang lebih rendah jika kedua benda saling bersentuhan. b. Kalor berpindah dari benda bersuhu rendah ke benda bersuhu tinggi secara alamiah spontan c. Kalor dapat berpindah dari suatu benda bersuhu rendah ke benda bersuhu tinggi jika kedua benda saling bersentuhan. d. Energi kalor dapat berpindah karena adanya perubahan suhu Nama ………. Kelas ………. Bacalah bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 2-4 Perhatikan gambar angin darat dan angin laut berikut ini! 2. Dari gambar di atas, manakah yang digunakan oleh para nelayan untuk kembali lagi kedaratan… a. Gambar A, yaitu angin laut b. Gambar A, yaitu angin darat c. Gambar B, yaitu angin laut d. Gambar B, yaitu angin darat 3. Saat siang hari matahari menyinari daratan dan lautan. Daratan dan lautan tersebut mendapatkan jatah kalor yang sama dari cahaya matahari. Antara daratan dan lautan manakah yang akan lebih cepat panas... b. Daratan dan lautan sama-sama cepat dan c benar 4. Konsep perpindahan kalor yang terjadi pada angin darat dan angin laut, dapat dilihat pada kehidupan sehari, seperti.... a. Setrika b. solder c. laptop d. Cerobong asap pabrik 5. Salah satu syarat rumah yang sehat adalah rumah yang mempunyai ventilasi udara yang cukup agar nyaman saat dihuni. Ventilasi di dalam rumah di buat agar terjadi pergantian udara. Udara panas dalam rumah dapat keluar melalui ventilasi dan tergantikan oleh udara dingin dingin yang masuk melalui ventilasi. Ventilasi dalam rumah tersebut merupakan salah satu contoh dalam kehidupan yang menerapkan perpindahan kalor secara…. a. Konduksi b. Evaporasi c. Radiasi d. Konveksi 6. Minggu pagi Rita membantu Ibunya mencuci pakaian. Setelah pakain selesai dicuci, Rita menjemur pakaian diluar rumah agar terkena sinar matahari dan juga hembusan angin sehingga pakaian cepat kering. Dari kegiatan yang Rita lakukan dapat disimpulkan bahwa cara Rita untuk dapat mempercepat proses pengupan adalah dengan.... a. Memanaskan Zat Cair dan Mengurangi Tekanan pada Permukaan b. Memanaskan Zat Cair dan Menambah Tekanan pada Permukaan c. Memanaskan Zat Cair dan Meniupkan Udara di Atas Permukaan d. Meniupkan Udara di Atas Permukaan dan mempersempit luas permukaan 7. Setelah bermain tenis Hanif merasa kehausan dan ia ingin membuat es teh. Namun ternyata teh yang ada dirumah sangatlah panas. Kemudian Hanif mencampurnya dengan air es yang dia ambil dari kulkas. Setelah dicampur air teh dengan air es tersebut suhu dari keduanya menjadi hangat. Hal ini dikarenakan... a. Teh panas melepaskan kalor dan air es melepaskan kalor b. Air es melepaskan kalor dan teh panas menerima kalor c. Air es menerima kalor dan teh panas melepaskan kalor d. Air es menerima kalor dan teh panas menerima kalor Bacalah bacaan berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 8-9 Tubuh makhluk hidup dipengaruhi oleh panas, baik panas yang dihasilkan dalam tubuh maupun udara disekitar tubuh. Berdasarkan pada sumber utama panas tubuhnya, hewan dibedakan menjadi dua macam. Yang pertama adalah hewan yang memperoleh panas dari lingkungan yang ada disekililingnya, seperti reptil. Yang kedua adalah hewan yang memperoleh panas dari metabolismenya sendiri, seperti burung dan mamalia 8. Hewan yang memperoleh panas dari lingkungannya disebut hewan… a. Endoterm b. Ektoterm c. Homoterm d. Poilikoterm 9. Berikut ini yang bukan merupakan hewan yang memperoleh panas dari lingkungannya adalah… a. Buaya b. Kadal c. Tikus d. Ular data berikut ini! 1 Kalor jenis benda 2 Volume benda 3 Massa benda 4 Perubahan suhu 5 Tekanan Dari data diatas, manakah yang merupakan faktor yang mempengaruhi kalor dalam merubah suhu suatu benda adalah… a. 1, 2, dan 3 b. 1, 2, dan 4 c. 1, 3, dan 4 d. 1, 3, dan 5 pulang dari sekolah pukul siang. Dia menggunakan seragam OSIS SMP dengan menggunakan sepeda menuju rumahnya. Setelah sampai dirumah, Ibunya menyuruh Andi untuk membeli makan di warung dekat rumahnya. Kemudian Andi bergegas pergi menggunakan baju berwarna hitam dan dia jalan kaki menuju warung tersebut. Di perjalanan Andi merasakan tubuhnya terasa lebih panas dibandingkan saat Andi menggunakan pakaian OSIS berwarna putih. Saat Andi memakai baju hitam tubuhnya akan terasa lebih panas dibandingkan dengan baju putih. Hal ini dikarenakan oleh…. a. Warna hitam dan putih dapat menyerap panas b. Warna hitam dapat menyerap panas, dan warna putih dapat memantulkan panas c. Warna hitam dan putih dapat memantulkan panas d. Warna hitam memyerap kalor lebih sedikit dibandingkan dengan warna putih sebanyak 0,5 kg yang bersuhu 25oC diberi kalor sebanyak J. Apabila kalor jenis air J/kg K, berapakah suhu akhir air? a. 30 ˚C b. 50 ˚C c. 75 ˚C d. 100 ˚C pernyataan-pernyataan berikut. 1. Kalor dari sebuah lampu dapat dirambatkan secara konveksi dan radiasi 2. Perambatan kalor pada besi secara konveksi 3. Aliran udara pada cerobong asap secara konveksi 4. Panas matahari dirambatkan secara radiasi Pernyataan di atas yang salah adalah .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 tabel pemanasan parafin berikut No Massa gram Suhu oC Awal Akhir 1. 150 50 70 2. 100 30 60 3. 200 25 35 4. 300 15 35 Berdasarkan tabel di atas, parafin yang paling banyak memerlukan kalor pada baris nomor .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 Bacalah bacaan berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 15-16 Ketika kita berada di dekat kompor, kita merasa hangat. Ketika kita menjauh dari kompor panasnya akan berkurang. Hal ini menunjukkan bahwa kalor mempunyai sifat dapat berpindah ke tempat lain. Semakin dekat dengan sumber kalor, kalor yang berpindah ke tubuh kita semakin banyak. Semakin menjauhi sumber panas, semakin sedikit pula panas yang berpindah ke tubuh kita. Perpindahan panas dari satu benda ke benda lain terjadi apabila terdapat perbedaan suhu di antara kedua benda tersebut. Kalor berpindah dari benda yang bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah. kita mendekat kompor, tubuh kita akan terasa lebih hangat. Hal ini merupakan contoh dari perpindahan panas secara…. b. Konveksi c. Radiasi d. Evaporasi ini pernyataan yang salah tentang radiasi yaitu… kalor yang terjadi melalui ruang hampa udara b. Perpindahan kalor dalam bentuk gelombang elektromagnetik perpindahan kalor tanpa melalui zat perantara. d. proses perpindahan kalor dalam zat gas yang diikuti dengan perpindahan partikel-partikel didalamnya 17. Es yang mencair merupakan salah satu contoh dari perubahan wujud zat. Perubahan wujud zat yang terjadi pada kejadian ini disebut mencair. Mencair merupakan perubahan wujud zat dari… a. Padat ke cair, dengan melepaskan kalor b. Gas ke cair, dengan menerima kalor c. Padat ke cair, dengan menerima kalor d. Gas ke cair, dengan melepaskan kalor 18. Panas sebesar 12 kj diberikan pada pada sepotong logam bermassa 2500 gram yang memiliki suhu 30 °C. Jika kalor jenis logam adalah 0,2 kalori/gr °C. Suhu akhir logam tersebut adalah…. a. 36,51 °C b. 36 °C c. 37,51 °C d. 35,71 °C disamping menunjukkan bahwa hewan juga mengalami perpindahan kalor seperti pada suatu benda. Berdasarkan gambar tersebut proses perpindahan kalor secara konduksi diperoleh hewan tersebut dari… a. batu yang panas, sehingga terjadi gerakan kalor dari batu ke permukaan tubuh hewan b. tiupan angin yang dapat menghilangkan panas c. keringat yang muncul Bacalah bacaan berikut untuk menjawab untuk menjawab soal nomor 20-21 Air yang mempunyai massa 100 gr dan memiliki suhu 45°C dimasukkan kedalam sebuah lemari pendingin. Setelah beberapa waktu air tersebut mengalami perubahan wujud menjadi es dengan suhu -5°C. air tersebut mempunyai kalor jenis sebesar 4,2 J/g°C. yang dilepaskan oleh air tersebut adalah.... a. 25000 J b. 21000 J c. 15000 J d. 10000 J bacaan diatas air mengalami perubahan wujud yang disebut dengan... a. Mencair, dengan memerlukan kalor b. Mencair, dengan melepaskan kalor c. Membeku, dengan melepaskan kalor d. Menguap, dengan menerima kalor peristiwa berikut 1. Berlari 2. Berteduh dibawah pohon 3. Menyalakan kipas angin 4. Berjemur di pinggir pantai 5. Menggunakan pakaian tipis Kegiatan diatas yang dapat menaikkan suhu tubuh adalah... dan 4 dan 3 c. 1 dan 4 dan 5 ini mekanisme yang terjadi ketika tubuh mengalami panas, kecuali... a. Aktivitas kelenjar keringat meningkat b. Pembuluh darah menyempit c. Pembuluh darah melebar d. Rambut tubuh rebah dan Ayu melalukan sebuah percobaan yang disusun seperti gambar dibawah ini. Dimana sebuah batang besi diberi tiga buah paku yang telah diberi nomor dan ditempelkan dengan menggunakan platisin. Saat ujung besi diberi kalor paku yang akan jatuh terlebih dahulu adalah nomor.. kalor juga diterapkan dalam alat-alat rumah tangga, salah satunya termos. Pada bagian dalam termos dibuat dengan warna mengkilat dengan tujuan... a. Agar suhu dalan termos menjadi turun b. Untuk mengurangi perpindahan kalor secara konduksi c. Untuk menambah perpindahan kalor secara konduksi d. Untuk mengurangu perpindahan kalor secara radiasi 1 2 3 a. Nomor 1 b. Nomor 2 c. Nomor 3 2 UC-04 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 21 3 UC-05 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 20 4 UC-07 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 19 5 UC-02 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 19 6 UC-21 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 18 7 UC-29 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 18 8 UC-28 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 18 9 UC-01 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 17 10 UC-12 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 16 11 UC-31 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 16 12 UC-10 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 16 13 UC-25 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 16 14 UC-08 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 15 15 UC-26 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 15 16 UC-15 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 15 17 UC-16 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 15 18 UC-30 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 15 19 UC-24 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 14 20 UC-14 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 14 21 UC-06 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 13 22 UC-11 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 12 23 UC-23 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 12 24 UC-19 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 11 25 UC-13 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 11 26 UC-32 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 11 27 UC-22 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 9 28 UC-27 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 9 29 UC-33 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 8 30 UC-17 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 7 31 UC-18 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 7 32 UC-34 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 6 33 UC-20 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 5 34 UC-09 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 4 SX 21 15 14 19 14 26 20 22 15 20 18 11 20 15 8 21 26 17 18 17 17 22 28 11 28 463 SX2 21 15 14 19 14 26 20 22 15 20 18 11 20 15 8 21 26 17 18 17 17 22 28 11 28 SXY 441 315 294 399 294 546 420 462 315 420 378 231 420 315 168 441 546 357 378 357 357 462 588 231 359 rxy 0,539 0,472 0,562 0,389 0,173 0,556 0,372 0,433 0,344 -0,225 0,574 0,385 0,501 0,421 0,377 0,381 0,255 0,440 0,523 0,530 0,606 0,540 0,112 0,467 -0,189 rTabel 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 0,339 Kriteria Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid Tidak Valid A 13 9 10 10 6 15 12 13 9 6 13 7 12 10 5 12 13 12 11 12 11 13 11 8 12 B 5 4 1 6 7 7 6 7 4 11 4 2 7 3 1 7 10 4 3 4 2 6 13 2 13 Na 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 Nb 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 P 0,47 0,29 0,53 0,24 -0,06 0,47 0,35 0,35 0,29 -0,29 0,53 0,29 0,29 0,41 0,24 0,29 0,18 0,47 0,47 0,47 0,53 0,41 -0,12 0,35 -0,06 Kriteria Baik Cukup Baik Cukup Jelek Baik Cukup Cukup Cukup Jelek Baik Cukup Cukup Baik Cukup Cukup Jelek Baik Baik Baik Baik Baik Jelek Cukup Jelek x 18 13 11 16 13 22 18 20 13 17 17 9 19 13 6 19 23 19 14 16 13 19 24 10 25 S 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 k = 60 TK 0,53 0,38 0,32 0,47 0,38 0,65 0,53 0,59 0,38 0,50 0,50 0,26 0,56 0,38 0,18 0,56 0,68 0,56 0,41 0,47 0,38 0,56 0,71 0,29 0,74 M = 13,618 Kriteria Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sukar Sedang Sedang Sukar Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Mudah Sukar Mudah Vt = 21,236 Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dipakai Dibuang Dipakai Dibuang r11 = 0,513 V a lid it a s Kriteria D a y a P e m b e d a S o a l T in g k a t K e s u k a ra n 256 256 256 324 324 289 361 324 256 400 361 441 7027 225 225 36 25 16 81 64 49 49 121 121 121 81 144 144 225 225 225 196 196 169 22 Sekolah SMP N 1 Wonokerto Tahun Pelajaran 2014/ 2015 Mata Pelajaran IPA Jumlah Soal PG 25 Kelas / Semester VII/ II dua Waktu 60 menit Kompetensi Inti 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Dasar Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan penyelidikan terhadap karakteristik perambatan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi No Indikator Pembelajaran Indikator Berpikir Kritis Tipe Soal Nomor Soal Kunci Jawaban Pretest Postest Pretest Postest 1. Menjelaskan pengertian kalor dengan logis dan cermat Memberi penjelasann sederhana C2 1 3 A A 2. Mengidentifikasi dengan teliti dan jujur tentang pengaruh kalor terhadap perubahan suhu Membangun ketrampilan dasar C3 6 12 C C 3. Menghitung besarnya kalor yang diserap oleh suatu benda Membangun ketrampilan dasar C3 17 6 B B Memberikan Penjelasan lebih lanjut pengaruh kalor terhadap perubahan wujud zat 5. Menjelaskan beberapa contoh tentang perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari yang disebabkan kalor Memberikan penjelasan sederhana C2 18 7 C C 6. Mengidentifikasi perpindahan kalor secara logis dan jujur Memberikan penjelasan sederhana C2 14 14 C C Membangun ketrampilan dasar C4 C4 3 4 10 11 B D B D Menyimpulkan C3 C3 C4 C2 2 9 11 15 9 2 17 15 C B B D C B B D Mengatur strategi dan taktik C6 20 19 A A 7. Menganalisis peranan kalor dalam pengaturan suhu tubuh manusia dan hewan dengan cermat dan percaya diri Memberikan Penjelasan lebih lanjut C5 8 5 C C Menyimpulkan C2 C3 C3 7 16 19 4 8 20 B A C B A C KUNCI JAWABAN SOAL PRETES 1. Jawaban A Alasan Perubahan suhu yang terjadi pada air disebabkan oleh kalor. Kalor dapat berpindah dari suhu yang lebih tinggi ke suhu yang lebih rendah jika kedua benda saling bersentuhan. Kalor diperoleh dari panas kompor, sehingga setelah mendapatkan kalor air yang awalnya bersuhu rendah menjadi bersuhu tinggi. 2. Jawaban C Alasan Dari gambar tersebut, angin yang digunakan oleh para nelayan untuk kembali ke daratan adalah gambar B, yaitu angin laut. Karena angin laut merupakan angin yang berhembus dari laut ke darat yang terjadi pada siang hari. Arah angin laut ini membuat nelayan lebih mudah untuk kembali kedaratan. Angin laut termasuk perpindahan kalor secara konveksi. 3. Jawaban B Alasan Kalor jenis daratan lebih kecil daripada kalor jenis air laut. Akibatnya ketika dipanaskan oleh cahaya matahari pada siang hari, kenaikan suhu daratan lebih besar daripada kenaikan suhu air laut. Jadi walaupun mendapat jatah kalor yang sama dari matahri, daratan akan lebih cepat panas daripada air laut. 4. Jawaban D Alasan Asap hasil pembakaran memiliki suhu tinggi. Karena suhunya tinggi, maka asap akan memuai. Ketika memuai, volume asap bertambah massa asap tidak berubah,yang berubah hanya volumenya saja. Bertambahnya volume asap membuat massa jenisnya berkurang. Akibatnya asap pun meluncur keatas dan aliran udara itulah yang menunjukan konveksi pada zat gas. 5. Jawaban C Alasan Kegiatan yang dilakukan Rita adalah memanaskan zat cair dengan menjemur pakaian diluar rumah agar terkena sinar matahari. Dan meniupkan udara diatas permukaan dengan hembusan angin yang akan membuat pakaian cepat kering. 6. Jawaban C Alasan Air es menerima kalor dan teh panas melepaskan kalor. Hal ini dikarenakan saat kedua benda yang memiliki suhu yang berbeda saling bersentuhan, maka akan ada aliran kalor dari benda yang bersuhu tinggi menuju
Mahasiswa/Alumni Universitas Negeri Yogyakarta31 Agustus 2022 1921Jawaban yang benar adalah B. Pada pemanasan air dari 0°C hingga 80°C memerlukan waktu yang sama dengan melebur es seluruhnya. Diketahui Grafik percobaan pemanasan es hingga menjadi air mendidih m = 200 gram = 0,2 kg c es = J/kg°C c air = J/kg°C L es = J/kg Ditanya Pernyataan yang benar = ...? Jawab Kalor adalah bentuk energi yang secara alamiah berpindah dari benda yang bersuhu tinggi ke benda yang bersuhu rendah ketika kedua benda disentuhkan atau dicampur. Kalor dapat dibagi menjadi dua sebagai berikut. i. Kalor yang menyebabkan perubahan suhu, dirumuskan oleh Q = m x c x ∆T. ii. Kalor yang diperlukan untuk mengubah wujud zat, dirumuskan oleh melebur Q = m x L menguap = Q = m x U. Keterangan Q = kalor J m = massa benda kg c = kalor jenis J/kg°C ∆T = perubahan suhu °C L = kalor lebur J/kg U = kalor uap J/kg. Berdasarkan informasi di atas, maka hitung kebutuhan kalor tiap-tiap proses. 1. Proses PQ Q = m x c x ∆T Q = 0,2 x x 0 - -5 Q = J. 2. Proses QR Q = m x L Q = 0,2 x Q = J. 3. Proses RS Q = m x c x ∆T Q = 0,2 x x 100 - 0 Q = J. Selanjutnya analisis masing-masing pernyataan berdasarkan informasi di atas. A. Pada pemanasan air dari 0°C hingga 5°C memerlukan waktu yang sama dengan pemanasan es dari -5 °C hingga 0°C. SALAH. Untuk daya yang sama, maka kalor sebanding dengan waktu pemanasan, maka saat pemanasan air dari 0°C hingga 5°C proses RS diperoleh waktunya yaitu Q1/Q2 = t1/t2 = 40/t2 t2 = 2 menit. Sedangkan waktu pemanasan es dari -5 °C hingga 0°C adalah 1 menit, sehingga waktu yang diperlukan tidaklah sama. B. Pada pemanasan air dari 0°C hingga 80°C memerlukan waktu yang sama dengan melebur es seluruhnya. BENAR. Untuk daya yang sama, maka kalor sebanding dengan waktu pemanasan, maka saat pemanasan air dari 0°C hingga 80°C proses RS diperoleh waktunya yaitu Q1/Q2 = t1/t2 = 40/t2 t2 = 32 menit. Waktu melebur es seluruhnya proses QR adalah 32 menit, sehingga waktu yang diperlukan bernilai sama. C. Kalor yang dibutuhkan untuk melebur seluruh es lebih besar dari pada memanaskan air dari 0°C hingga 100°C. SALAH, karena kalor pada proses QR < kalor pada proses RS. D. Kalor yang dibutuhkan untuk menaikkan suhu es dari -5°C hingga 0°C setara dengan melebur es tersebut 20 gram. SALAH. Kalor melebur es sebanyak 20 gram adalah Q' = m x L Q' = 0,02 x Q' = J. Terlihat bahwa kalor pada proses PQ < kalor pada proses melebur es tersebut 20 gram. Oleh karena itu, jawaban yang benar adalah B.
b. Konveksi c. Radiasi d. Evaporasi 15. Berikut ini pernyataan yang salah tentang radiasi yaitu… a. Perpindahan kalor yang terjadi melalui ruang hampa udara b. Perpindahan kalor dalam bentuk gelombang elektromagnetik c. Proses perpindahan kalor tanpa melalui zat perantara. d. proses perpindahan kalor dalam zat gas yang diikuti dengan perpindahan partikel-partikel didalamnya 16. Panas sebesar 12 kj diberikan pada pada sepotong logam bermassa 2500 gram yang memiliki suhu 30 °C. Jika kalor jenis logam adalah 0,2 kalorigr °C. Suhu akhir logam tersebut adalah…. a. 36,51 °C b. 36 °C c. 37,51 °C d. 35,71 °C 17. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut 1. Kalor dari sebuah lampu dapat dirambatkan secara konveksi dan radiasi 2. Perambatan kalor pada besi secara konveksi 3. Aliran udara pada cerobong asap secara konveksi 4. Panas matahari dirambatkan secara radiasi Pernyataan di atas yang salah adalah .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 18. Perhatikan tabel pemanasan parafin berikut No Massa gram Suhu o C Awal Akhir 1. 150 50 70 2. 100 30 60 3. 200 25 35 4. 300 15 35 Berdasarkan tabel di atas, parafin yang paling banyak memerlukan kalor pada baris nomor .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 19. Rani dan Ayu melalukan sebuah percobaan yang disusun seperti gambar dibawah ini. Dimana sebuah batang besi diberi tiga buah paku yang telah diberi nomor dan ditempelkan dengan menggunakan platisin. Saat ujung besi diberi kalor paku yang akan jatuh terlebih dahulu adalah nomor.. 20. Perhatikan peristiwa berikut 1. Berlari 2. Berteduh dibawah pohon 3. Menyalakan kipas angin 4. Berjemur di pinggir pantai 5. Menggunakan pakaian tipis Kegiatan diatas yang dapat menaikkan suhu tubuh adalah... a. 2 dan 4 b. 2 dan 3 c. 1 dan 4 d. 2 dan 5 1 2 3 a. Nomor 3 b. Nomor 2 c. Nomor 1 d. Nomor 1,2,3 secara bersamaan REKAPITULASI HASIL PENILAIAN BERPIKIR KRITIS INDIKATOR I “MEMBERI PENJELASAN SEDERHANA” Kode siswa Soal Pre test Jumlah Skor Soal Pos Test Jumlah Skor N- gain 1 7 9 14 1 3 4 2 7 14 D -01 3 4 3 4 3 17 68 5 5 5 4 5 24 96 0,87 D -02 3 3 3 2 3 14 56 5 5 3 5 3 21 84 0,63 D -03 2 3 3 3 2 13 52 4 5 3 4 4 20 80 0,58 D -04 4 4 3 4 3 18 72 4 5 3 4 4 20 80 0,28 D -05 3 3 4 3 2 15 60 5 5 5 5 5 25 100 1 D -06 2 3 2 3 2 12 48 5 5 4 5 5 24 96 0,92 D -07 4 2 4 4 3 17 68 5 5 5 5 5 25 100 1 D -08 3 3 2 4 3 15 60 5 5 5 5 5 25 100 1 D -09 3 3 2 3 3 14 56 5 5 5 5 5 25 100 1 D -10 3 3 4 2 12 48 5 5 5 5 5 25 100 1 D -11 4 2 2 3 2 13 52 5 5 4 4 5 23 92 0,83 D -12 2 2 2 3 9 36 5 5 4 4 5 23 92 0,87 D -13 3 3 3 9 36 5 5 5 4 5 24 96 0,93 D -14 3 3 2 3 4 15 60 5 5 4 5 4 23 92 0,8 D -15 3 4 3 3 4 17 68 4 4 2 5 4 19 76 0,25 D -16 2 3 4 4 3 16 64 5 5 4 4 4 22 88 0,66 D -17 3 3 3 4 3 16 64 5 4 4 5 4 22 88 0,66 D -18 4 3 3 3 3 16 64 4 5 3 5 4 21 84 0,55 D -19 3 3 3 3 3 15 60 5 5 5 5 3 22 88 0,7 D -20 4 5 4 4 4 21 84 5 5 4 5 5 24 96 0,75 D -21 4 3 4 3 4 17 72 5 4 4 4 5 22 88 0,57 D -22 3 4 4 4 3 17 72 4 5 4 5 5 23 92 0,71 D -23 5 5 4 4 4 22 88 5 5 4 5 5 24 96 0,66 D -24 2 4 4 2 4 16 64 5 5 5 5 5 25 100 1 D -25 3 3 2 3 3 14 56 5 4 4 5 5 23 92 0,81 D -26 3 4 3 4 4 18 72 5 4 5 4 5 23 92 0,71 D -27 3 3 3 4 2 18 72 5 5 5 5 5 25 100 1 JUMLAH 416 1672 JUMLAH 622 2488 Skor Rata-rata 61,92 92,15 Rata-rata nilai N-Gain 0,79 Kriteria Tinggi Lampiran 28 REKAPITULASI HASIL PENILAIAN BERPIKIR KRITIS INDIKATOR II “MEMBANGUN KETRAMPILAN DASAR” Kode siswa Soal Pre test Jumlah Skor Soal Pos Test Jumlah Skor N- gain 3 4 6 16 17 10 11 12 8 6 D -01 2 3 3 4 3 15 60 4 5 4 4 5 22 88 0,7 D -02 2 3 4 4 3 16 64 3 5 5 4 5 22 88 0,6 D -03 3 3 3 3 12 48 5 4 4 4 4 21 84 0,69 D -04 2 3 4 3 2 14 56 4 4 4 4 4 20 80 0,54 D -05 3 2 3 8 32 3 4 3 4 5 19 76 0,64 D -06 2 2 2 6 24 3 3 3 4 4 17 68 0,57 D -07 2 3 3 3 11 44 3 5 4 4 5 21 84 0,71 D -08 4 4 3 3 4 18 72 5 4 5 5 4 23 92 0,71 D -09 2 3 3 4 12 48 5 5 5 5 5 25 100 1 D -10 2 2 4 3 11 44 5 5 4 4 5 23 92 0,85 D -11 2 2 3 3 10 40 4 4 5 4 5 22 88 0,8 D -12 2 2 3 3 2 12 48 5 5 5 5 5 25 100 1 D -13 2 2 2 3 9 36 4 4 4 4 3 19 76 0,62 D -14 2 2 3 7 28 4 4 3 4 5 20 80 0,72 D -15 2 3 3 8 32 5 4 3 4 16 64 0,47 D -16 2 3 3 3 11 44 3 3 4 4 3 17 68 0,42 D -17 2 3 2 2 9 36 4 5 4 4 5 22 88 0,81 D -18 3 2 2 3 2 12 48 5 4 4 4 3 20 80 0,61 D -19 2 2 2 2 8 32 4 4 5 4 4 21 84 0,76 D -20 2 2 3 2 2 11 44 5 4 5 5 5 24 96 0,92 D -21 2 3 3 4 3 15 60 5 5 4 4 3 21 84 0,6 D -22 2 2 3 4 3 14 56 4 4 5 4 4 21 84 0,63 D -23 3 2 3 3 3 14 56 5 5 4 5 5 24 96 0,9 D -24 3 2 3 2 3 13 52 4 4 5 5 5 23 92 0,83 D -25 2 3 3 2 2 12 48 4 3 4 4 4 19 76 0,53 D -26 3 2 2 4 3 14 56 4 5 5 4 4 22 88 0,72 D -27 2 2 2 2 3 11 44 4 4 5 4 5 22 88 0,78 JUMLAH 313 1252 JUMLAH 571 2284 Skor Rata-rata 46,37 84,59 Rata-rata nilai N-Gain 0,71 Kriteria Tinggi REKAPITULASI HASIL PENILAIAN BERPIKIR KRITIS INDIKATOR I II “MENYIMPULKAN” Kode siswa Soal Pre test Jumlah Skor Soal Pos Test Jumlah Skor N- gain 2 5 11 15 19 9 1 17 15 20 D -01 5 5 3 5 4 21 84 5 5 5 5 5 25 100 1 D -02 4 4 2 4 2 16 64 5 5 5 4 4 23 92 0,77 D -03 3 4 3 4 3 17 68 4 4 4 4 3 19 76 0,25 D -04 4 3 2 3 3 15 60 4 5 5 4 5 23 92 0,8 D -05 2 3 3 2 2 12 48 4 4 5 5 5 23 92 0,84 D -06 4 2 2 2 10 40 4 4 5 4 3 20 80 0,66 D -07 5 4 4 2 15 60 5 3 5 5 4 22 88 0,76 D -08 5 4 5 2 3 19 76 5 5 5 4 5 24 96 0,83 D -09 5 4 2 2 11 44 5 5 4 4 5 23 92 0,85 D -10 4 3 2 2 3 14 56 4 3 3 3 3 16 64 0,18 D -11 4 3 3 3 13 52 4 5 4 3 4 20 80 0,58 D -12 4 3 2 4 3 16 64 5 4 3 4 3 19 76 0,33 D -13 3 3 2 2 10 40 4 5 4 3 4 20 80 0,66 D -14 3 3 2 2 3 13 52 5 4 5 4 4 22 88 0,75 D -15 4 2 3 2 11 44 5 4 2 3 4 18 72 0,5 D -16 3 2 2 3 10 40 4 5 3 5 4 21 84 0,73 D -17 4 3 2 2 2 13 52 5 4 5 3 4 21 84 0,66 D -18 2 3 3 2 2 12 48 5 5 4 3 2 19 76 0,53 D -19 4 2 3 2 2 13 52 4 4 2 4 4 18 72 0,41 D -20 3 2 3 3 2 13 52 5 5 4 4 4 23 92 0,83 D -21 3 2 2 2 2 11 44 4 5 2 4 4 19 76 0,57 D -22 3 2 2 2 2 11 44 5 5 5 5 4 24 96 0,92 D -23 5 4 3 3 4 19 76 5 5 5 5 4 24 96 0,83 D -24 3 3 3 2 3 14 56 5 4 4 3 4 20 80 0,71 D -25 3 2 2 3 10 40 5 5 5 4 5 24 96 0,93 D -26 2 4 2 3 3 14 56 4 5 3 4 4 20 80 0,71 D -27 3 3 2 2 2 12 48 5 4 5 3 3 20 80 0,61 JUMLAH 365 1460 JUMLAH 570 2280 Skor Rata-rata 54,07 84,44 Rata-rata nilai N-Gain 0,67 Kriteria Sedang REKAPITULASI HASIL PENILAIAN BERPIKIR KRITIS INDIKATOR IV “MEMBERIKAN PENJELASAN LEBIH LANJUT” Kode siswa Soal Pre test Jumlah Skor Soal Pos Test Jumlah Skor N-gain 8 12 5 18 D -01 2 2 20 5 5 10 100 1 D -02 2 2 4 40 4 5 9 90 0,83 D -03 2 2 4 40 4 2 8 80 0,66 D -04 3 3 6 60 5 5 10 100 1 D -05 2 2 20 4 2 6 60 0,5 D -06 2 2 20 3 3 30 0,12 D -07 2 2 20 2 5 7 70 0,62 D -08 4 4 40 5 5 50 0,16 D -09 2 2 20 4 5 9 90 0,87 D -10 3 2 5 50 4 2 6 60 0,2 D -11 2 2 20 3 3 30 0,12 D -12 2 2 20 0,2 D -13 3 5 8 80 0,8 D -14 2 2 20 4 2 6 60 0,5 D -15 2 2 20 0,2 D -16 3 3 30 2 5 7 70 0,57 D -17 2 2 20 5 2 7 70 0,62 D -18 3 3 6 60 4 5 9 90 0,75 D -19 3 2 5 50 3 3 6 60 0,2 D -20 3 2 5 50 2 5 7 70 0,4 D -21 2 2 20 3 3 30 0,12 D -22 2 2 20 5 5 10 100 1 D -23 2 2 4 40 3 5 8 80 0,66 D -24 2 2 4 40 3 5 8 80 0,66 D -25 2 2 20 3 2 5 50 0,37 D -26 3 2 5 50 3 5 8 80 0,6 D -27 2 2 4 40 5 2 7 70 0,5 JUMLAH 81 810 JUMLAH 179 1790 Skor Rata-rata 30 66,29 Rata-rata nilai N-Gain 0,52 Kriteria Sedang REKAPITULASI HASIL PENILAIAN BERPIKIR KRITIS INDIKATOR V “MENGATUR STRATEGI DAN TAKTIK” Kode siswa Soal Pre test Jumlah Skor Soal Pos Test Jumlah Skor N- gain 10 13 20 13 16 19 D -01 2 2 13,3 5 3 8 53,3 0,46 D -02 3 3 20 3 4 7 46,6 0,33 D -03 2 3 2 7 46,6 0,46 D -04 3 3 6 40 4 5 9 60 0,33 D -05 3 5 8 53,3 0,53 D -06 2 2 13,3 2 2 4 26,6 0,15 D -07 3 3 20 2 3 5 33,3 0,16 D -08 2 5 7 46,6 3 5 8 53,3 0,12 D -09 2 2 3 7 46,6 3 5 8 53,3 0,12 D -10 2 2 13,3 0,13 D -11 3 2 2 7 46,6 5 5 4 14 93,3 0,87 D -12 3 3 3 9 60 5 3 4 12 80 0,5 D -13 2 2 13,3 3 3 6 40 0,3 D -14 3 3 20 3 3 6 40 0,25 D -15 2 2 4 26,6 0,26 D -16 2 2 13,3 3 2 3 8 53,3 0,46 D -17 3 3 6 40 4 5 4 13 86,6 0,77 D -18 3 3 20 5 3 4 12 80 0,75 D -19 2 2 13,3 2 5 7 46,6 0,38 D -20 4 3 7 46,6 5 4 5 14 93,3 0,87 D -21 D -22 3 3 6 40 3 3 5 11 73,3 0,55 D -23 3 3 6 40 5 5 5 15 100 1 D -24 2 2 4 26,6 4 2 2 8 53,3 0,36 D -25 3 3 20 2 2 4 26,6 0,08 D -26 2 2 13,3 5 5 10 66,6 0,61 D -27 2 2 13,3 0,133 JUMLAH 92 612,8 JUMLAH 212 1412,4 Skor Rata-rata 22,69 52,31 Rata-rata nilai N-Gain 0,38 Kriteria Sedang DATA NILAI PRE TEST DAN POST TEST KELAS VII I PRE TEST POST TEST No Kode Nilai No Kode Nilai 1 D -01 58 1 D -01 89 2 D -02 53 2 D -02 82 3 D -03 46 3 D -03 73 4 D -04 59 4 D -04 86 5 D -05 37 5 D -05 81 6 D -06 32 6 D -06 68 7 D -07 49 7 D -07 80 8 D -08 63 8 D -08 90 9 D -09 48 9 D -09 85 10 D -10 42 10 D -10 72 11 D -11 45 11 D -11 82 12 D -12 46 12 D -12 81 13 D- 13 30 13 D- 13 76 14 D -14 40 14 D -14 77 15 D -15 36 15 D -15 60 16 D -16 42 16 D -16 76 17 D -17 46 17 D -17 85 18 D -18 50 18 D -18 81 19 D -19 43 19 D -19 75 20 D -20 57 20 D -20 92 21 D -21 47 21 D -21 65 22 D -22 51 22 D -22 88 23 D -23 65 23 D -23 95 24 D -24 52 24 D -24 84 25 D -25 42 25 D -25 71 26 D -26 53 26 D -26 83 27 D -27 41 27 D -27 76 Jumlah 1273 Jumlah 2153 Rata-rata 47,15 Rata-rata 79,74 Lampiran 29 HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS PENERAPAN No Kode Peserta didik Nilai Tugas Nilai Pretes Nilai Poste s Nilai Akhir Keterangan 1 2 3 1 D -01 85 90 95 58 89 83,4 Tuntas 2 D -02 87 92 90 53 82 80,8 Tuntas 3 D -03 80 85 90 46 73 74,8 Tuntas 4 D -04 85 90 95 59 86 83 Tuntas 5 D -05 82 87 90 37 81 75,4 Tuntas 6 D -06 80 80 90 32 68 70 Tidak Tuntas 7 D -07 85 87 85 49 80 77,2 Tuntas 8 D -08 95 100 95 63 90 88,6 Tuntas 9 D -09 87 90 95 48 85 81 Tuntas 10 D -10 85 85 87 42 72 74,2 Tuntas 11 D -11 90 85 85 45 82 77,4 Tuntas 12 D -12 80 97 90 46 81 78,8 Tuntas 13 D- 13 85 90 85 30 76 73,2 Tuntas 14 D -14 85 87 90 40 77 75,8 Tuntas 15 D -15 80 75 80 36 60 66,2 Tidak Tuntas 16 D -16 85 90 87 42 76 76 Tuntas 17 D -17 90 90 90 46 85 80,2 Tuntas 18 D -18 85 90 95 50 81 80,2 Tuntas 19 D -19 87 90 85 43 75 76 Tuntas 20 D -20 95 100 95 57 92 87,8 Tuntas 21 D -21 85 85 85 47 65 73,4 Tuntas 22 D -22 85 100 90 51 88 82,8 Tuntas 23 D -23 100 100 95 65 95 91 Tuntas 24 D -24 90 90 85 52 84 80,2 Tuntas 25 D -25 85 90 87 42 71 75 Tuntas 26 D -26 90 85 90 53 83 80,2 Tuntas 27 D -27 85 90 85 41 76 75,4 Tuntas Lampiran 30 UJI NORMALITAS DATA NILAI HASIL BELAJAR PRE-TEST SISWA Hipotesis Ho Data berdistribusi normal Ha Data tidak berdistribusi normal Pengujian Hipotesis Rumus yang digunakan Kriteria yang digunakan Ho diterima jika 2 2 tabel Pengujian Hipotesis Nilai maksimal = Panjang Kelas = 5,83 Nilai minimal = Rata-rata x = Rentang = s = 8,75 Banyak kelas = 6 n = 27 1,181 7,81 Karena ² berada pada daerah penerimaan Ho, maka data tersebut berdistribusi normal Kelas Interval Batas Kelas Z untuk batas kls. Peluang untuk Z Luas Kls. Untuk Z Ei Oi Oi-Ei² Ei - 2 - 4 9 - 7 - 3 - 2 ² = Untuk = 5, dengan dk = 6 – 3= 3 diperoleh ² tabel = 7,81 Daerah penerimaan Ho Daerah penolakan Ho Lampiran 31 UJI NORMALITAS DATA NILAI HASIL BELAJAR POST-TEST SISWA Hipotesis Ho Data berdistribusi normal Ha Data tidak berdistribusi normal Pengujian Hipotesis Rumus yang digunakan Kriteria yang digunakan Ho diterima jika 2 2 tabel Pengujian Hipotesis Nilai maksimal = Panjang Kelas = 5,83 Nilai minimal = Rata-rata x = Rentang = S = 8,27 Banyak kelas = 6 N = 27 7,81 Karena ² berada pada daerah penerimaan Ho, maka data tersebut berdistribusi normal Kelas Interval Batas Kelas Z untuk batas kls. Peluang untuk Z Luas Kls. Untuk Z Ei Oi Oi-Ei² Ei - 2 - 2 7 - 7 - 4 - 3 ² = Untuk = 5, dengan dk = 6 – 3= 3 diperoleh ² tabel = 7,81 Daerah penerimaan Ho Daerah penolakan Ho UJI KESAMAAN DUA VARIANS DATA NILAI HASIL BELAJAR PRE TEST DAN POST TEST Hipotesis Ho 1 2 = 2 2 Ha 1 2 ≠ 2 2 Uji Hipotesis Untuk menguji hipotesis digunakan rumus Ho diterima apabila F F 12 nb-1nk-1 F 12 nb-1nk-1 Dari data diperoleh Sumber Variasi Pretes Postes Jumlah n Rata-rata Varians Standar Deviasi 1273 27 2153 27 8,27 Berdasarkan rumus di atas diperoleh F = = Pada = 5 dengan dk pembilang = nb – 1 = 27 - 1 = 26 dk penyebut = nk -1 = 27 - 1 = 26 F = 1,93 Karena F berada pada daerah penerimaan Ho, maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok mempunyai varians yang tidak berbeda. Daerah penerimaan Ho terkecil Varians terbesar Varians F Daerah penerimaan Ho Lampiran 32 UJI PAIRED T TEST HASIL PRETEST DAN POST TEST SECARA KLASIKAL PADA KELAS PENERAPAN Hipotesis yang akan diuji adalah Ho µ 1 = µ 2 rataan pretes dan posttes adalah sama Ha µ 1 ≠ µ 2 rataan pretes dan postes adalah berbeda Dari data yang diperoleh Sumber Variasi Pretes Postes Jumlah n Rata-rata Varians Standar Deviasi 1273 27 2153 27 8,27 Berdasarkan rumus diperoleh s = = 8,513 t = = 14,11 Pada = 5 dengan dk = 27-1 = 26 diperoleh t 1- 12αn-1 = 1,674 Karena t t 1- 12αn-1 , maka Ho di tolak sehingga dapat disimpulkan bahwa pre- test dan post-test adalah berbeda. 14,11 Daerah penerimaan H Lampiran 33
perhatikan tabel pemanasan parafin berikut
